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中国K12在线教育进入下半场

2019-12-05 13:25    作者:澳门波音官网

  WISE峰会结束后,鲸媒体在卡塔尔首都多哈对吴佳峻进行了独家采访,他表示,中国K12在线教育已进入“下半场”,必须回归到真实需求才能看清教育与科技何以高效融合。

  世界教育创新峰会(简称“WISE峰会”)被誉为教育界的“诺贝尔奖”平台,峰会上会颁发WISE个人/团队教育奖、WISE教育项目奖等奖项,以及发行WISE丛书,开设“学习者之声”等活动,旨在推动全球范围内教育领域的合作。除此之外,各个国家和地区的意见领袖、决策者、教育从业者还会就当今世界教育领域面对的挑战进行交流并提出解决方案。

  掌门教育成立5年时间,已为2600多万注册用户提供了优质教学服务,范围遍布中国600多个省市县。此外,掌门教育在“科技+教育”领域投入大量资源,将“ABC概念”(AI人工智能、Big Data大数据与Cloud云计算)贯穿在线教育“诊、学、教”的整个学习链中,实现全面赋能,构建了完善的在线教研智能化体系。

  中国教育市场的需求非常旺盛,这推动了教育与科技的融合在过去几年间发展得异常迅速。尤其是在在线教育领域,我们认为在线教育是科技与教育的连接口。因为在过去的传统教学模式下,科技与教育的融合是非常被动的,教育始终是等待科技来改变的。但在在线教育领域,以掌门教育为例,我们会主动去看科技和教育有什么样的结合点,能够匹配中国教育市场的旺盛需求,并且能够满足大多数中国家长对于教学效果的严格要求。

  同时,也因为前面提到的中国教育市场的旺盛需求,每一个细分领域都可以发展成一个相对独立的产业。以掌门教育为例,过去很多人认为在线一对一只是把一个线下的教学场景搬到了线上,但等我们真正把它搬到线上、经济模型跑通且快速规模化发展之后,大家开始发现在线一对一能够单独发展成一个庞大的产业。这种特点同样适用于小班教学、大班教学。

  吴佳峻:我们不认为增速会放缓。事实上,对掌门教育来说,我们会区分存量市场和增量市场。存量市场,主要指的是在线一对一市场,是刚性需求,目前我们已经成为头部,后续会继续呈现出平稳增长的态势。而增量市场,主要指的是小班教学掌门少儿,目前我们会着力把这一产品推广开。让在线业务协同发展,“两条腿走路”以此保证整个掌门教育的生态成长变得更加健康。

  吴佳峻:掌门少儿更偏向低龄段,掌门1对1早就搭建了完善的师训、教研和科技体系,目前,我们特别设立了业务中台,辐射和驱动掌门少儿的发展,这也是掌门少儿得以快速在数理思维赛道取得领先的原因。但小班课教学在很多方面同样有着属于自己的特点,所以我们也相应做了调整,包括小班课考核指标与1对1的都会不同。

  在一对一课程中,我们会更多考核孩子知识点的掌握情况,而小班课则会更关注孩子的专注度是否有所提升,思考的习惯是否养成,等等。具体细化,我们能够考察孩子在上课过程中的互动次数,专注的时间等等。教研也是一样,因为针对的是低龄段的学员,为了吸引孩子的注意力,需要通过环节设置、游戏闯关、动画演示的方式来教学,老师引导时的音调、语气、动作都会很不一样。

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